Beschrijving
In dit boek wordt duidelijk gemaakt welke plaats mondelinge taal krijgt in Basisontwikkeling. Informatie over taalverwerving, woordenschat en tweedetalige ontwikkeling wordt in dit boek gekoppeld aan de ontwikkelingsgerichte didactiek voor de onderbouw. Vervolgens komt de concrete uitwerking aan de orde: wat doen leidsters en leerkrachten precies om gesprekken met kinderen vorm te geven.
In aansluiting daarop worden de verschillende gespreksactiviteiten besproken: gesprekken bij thema’s in de groep, gesprekken bij kernactiviteiten en gesprekken in de groepskring. Kortom: dit boek biedt een zeer compleet beeld van gesprekken in de klas, rijkelijk geïllustreerd met voorbeelden en foto’s uit de praktijk.
