Zin in Lezen! Een goede start in groep 3

Online en op deelnemende scholen

Inhoud van deze cursus

Deze korte cursus is geschikt voor leerkrachten van groep 3 die:

Na de zomervakantie starten in groep 3 met de aanpak: Zin in Lezen maar de cursus of incompany training die gevolgd gaat worden start pas in september!
Voor het eerst een groep 3 gaan draaien maar wel al kennis hebben van Zin in Lezen.
Eerder de cursus Zin in Lezen gedaan hebben en graag samen willen nadenken over een goede start van het nieuwe schooljaar.

Jonge kinderen leren het best in voor hun betekenisvolle contexten. Maar hoe creëer je nu precies zo’n betekenisvolle context en wat is dat eigenlijk? Binnen de aanpak Zin in Lezen doen wij dit door lees- en schrijfactiviteiten te verbinden aan thema’s en onderwerpen waar jonge lezers warm voor lopen.

En bij dit verbinden van lees- en schrijfactiviteiten komen we een aantal belangrijke zaken tegen, bijvoorbeeld:

Hoe richt je een uitnodigende lees- en schrijfomgeving in waarin kinderen worden uitgenodigd om zelf keuzes te maken voor boeken en teksten? Hiermee zorg je voor een positieve leesverwachting en -motivatie (en uiteindelijk een betere leesvaardigheid).
Welke lees- en schrijfactiviteiten komen voor in groep 3?
En hoe kan ik een eenvoudige reeks aan activiteiten ontwerpen?

Dit ga je leren

Je maakt kennis met de aanpak van het aanvankelijk lees- en schrijfonderwijs in de groep 3 en de beginnende lezer in groep 1-2.
Vanuit thema’s en de (spel)verhalen van leerlingen maak je verbinding naar betekenisvolle lees-schrijfactiviteiten.
Je krijgt zicht op de verschillende lees-schrijf activiteiten die door de dag en de week plaatsvinden in de groep en hoe je dit kan organiseren.
Je kan een rijke lees- schrijfomgeving inrichten waarin ieder kind mee kan doen.
Je kan bewust keuzes maken welke boeken en teksten je inzet in de activiteiten.
Je weet wat jouw rol als professional is, in het proces van ontwerpen, uitvoeren en reflecteren op lees- en schrijfactiviteiten.

Zo gaan we te werk

De eerste bijeenkomst is voor de zomervakantie en vindt online plaats. Daarna in overleg online/ op deelnemende scholen
We verbinden de aanpak aan voorbeelden en eigen ervaringen.
Hoe meer je ervaringen opdoet in je eigen praktijk, hoe meer je uit de bijeenkomsten haalt!
Je gaat reflecteren op je eigen aanbod en handelen en gaat aan de slag met het ontwerpen en versterken van het aanbod en de begeleiding in jouw praktijk.

Literatuur

Lezen en schrijven doe je samen (Pompert, 2022) (Je ontvangt een exemplaar bij aanmelding)
Relevante passages uit: Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw (Van der Meer, 2024)
Artikelen uit het tijdschrift ZONE.
Jeugdliteratuur

Tijdsinvestering

7,5 contacturen (3 x 2,5 uur)
Per bijeenkomst 2 uur bronnen lezen en daarnaast het opzetten en uitvoeren van activiteiten / experimenten in je eigen groep.
Optie tot groepsbezoeken / inzet van een strippenkaart

Locatie en tijden

> Wisselende locaties deelnemers

15.00 – 17.30 uur

Data:

Let op: 1^e bijeenkomst: Online.

2^e en 3^e bijeenkomst: Online / op deelnemende scholen

Bijeenkomst 1: Dinsdag 16 juni 2026
Bijeenkomst 2: Dinsdag 22 september 2026
Bijeenkomst 3: Dinsdag 3 november 2026

Specificaties:

Voor wie:

(Startende) leerkrachten in groep 2-3, leerkrachten die startend zijn in OGO, onderwijsassistenten werkzaam in groep 3.

Niveau:

Hbo werk- en denkniveau

Kosten:

€ 510,-

inclusief boek: ‘Lezen en schrijven doe je samen’

Onze docenten:

Anne Reijrink

Lees meer...

Sanne Harthoorn