Thema van de dag:
Even vertragen… We werken aan het spoor!
📍 Locatie: Bar Beton, Utrecht Centraal
🗓 Datum: Woensdag 18 november 2026
Hij komt er weer aan, de conferentie Startblokken van Basisontwikkeling! Deze conferentie is bedoeld voor trainers Startblokken van Basisontwikkeling, leerkrachten en Jonge kind specialisten.
Programma
09.00 – 09.30 uur
Inloop en ontvangst met koffie/thee
09.30 – 09.45 uur
Welkom en startactiviteit: Hoe ben jij vandaag naar Utrecht gereisd?
09.45 – 10.15 uur
Levineke van der Meer en Angelique Onderwater in gesprek over de samenwerking rondom het nieuwste boekje:
Rekenen en Wiskunde met 2-4-jarigen
10.15 – 10.30 uur
Pauze met koffie/thee en iets lekkers
10.30 – 12.30 uur
Workshopronde – van Utrecht Centraal naar de eigen praktijk
Alle workshops vinden deels plaats op het station en eindigen met een ontwerp voor de eigen praktijk.
Keuze uit:
*Een preciezere beschrijving over de workshops lees je onderaan dit bericht
12.30 – 13.30 uur
Lunch
13.30 – 15.15 uur
Samen kijken naar de nieuwe Startblokkenfilms en in gesprek over toepassing in jouw training
15.15 – 16.00 uur
Portfolio in gesprek & plannen maken voor vervolg
16.00 uur
Afsluiting
Inschrijving en kosten
Ben je een snelle beslisser?
Schrijf je dan nu in en profiteer van een mooie korting!
📩 Je kan je via deze link inschrijven
Kosten deelname:
Ben je lid van het netwerk voor Trainers Startblokken?
Dan ontvang je nog eens 10% korting op de deelnameprijs.
We kijken ernaar uit om samen met jullie te leren, te inspireren en verder te bouwen aan onze praktijk.
Met vriendelijke groet,
Levineke, Hermien, Anne, Petra, Milou en Inge
Inhoud workshops
(Hermien de Waard en Kim)
Als je goed kijkt en luistert liggen spelverhalen van jonge kinderen voor het oprapen. Dat geldt ook voor jonge kinderen met een anderstalige achtergrond. In deze workshop kijken we samen met Kim hoe zij voor haar groep jonge meertalige peuters een betekenisvol activiteitenaanbod ontwerpt en organiseert en welke bronnen/instrumenten haar helpen om dit steeds preciezer te doen.
– Oog en oor hebben voor wat kinderen wel kunnen en weten
– Spelverhalen opbouwen in dagelijkse routines
– Spelverhalen opbouwen op verschillende spelplekken
– Kansen creëren/pakken voor brede en specifieke ontwikkeling
Daarna gaan we verder op onderzoek uit in de praktijk van het station. ‘Om welke kleine verhalen gaat het dan?’
Na afloop kijken we wat dit praktijkonderzoek heeft opgeleverd en wat deze manier van onderzoeken betekent voor nascholing.
Tot slot ontwerp je een activiteit voor jouw trainerspraktijk!
(Anne Reijrink)
In deze workshop gaan we eigen verhalen en verhalen uit de wereld van het CS-station Utrecht construeren. We gaan allerlei materialen verkennen die zich lenen om te stapelen, ordenen of uit-in elkaar te halen en gaan hiermee één verhaal verbeelden. Welke reken-wiskunde kwesties komen we tegen in deze verhalen? Welke reken-wiskundetaal kunnen we verbinden aan de vier domeinen? En wat betekent dit voor de rol van de professional?
Ook maken we de stap naar verhalen uit boeken waar ook tal van reken-wiskundekansen liggen om te verbeelden met het jonge kind.
We reflecteren op deze activiteit om een vertaalslag te maken naar de eigen praktijk en verbinden dit naar het eigen portfolio van Startblokken.
(Petra Buchner)
…Op het station
We gaan op zoek naar kleine spelverhalen die zich op en rond het station afspelen. Wat zien we volwassenen en kinderen doen? Welke rollen en handelingen worden zichtbaar en welke spullen zijn daarbij nodig? Welke vragen krijgen we, zijn er bepaalde kwesties die spelen? We brengen deze kleine verhalen in beeld d.m.v. foto’s en nemen deze mee naar het vervolg van de workshop.
…In het Activiteitenboek
Met de beelden die we gemaakt hebben op het station gaan we nu de sociaal culturele praktijk beschrijven in het Activiteitenboek van HOREB. Daarbij staan we o.a. stil bij de betekenissen. Welke persoonlijke betekenissen hebben jonge kinderen en welke culturele betekenissen roepen de volwassenen op? Welke kansen zien wij in deze sociaal culturele praktijk voor Rekenen & Wiskunde?
….In het Logboek
We ontwerpen een activiteit in het Logboek bij een van de mini verhaaltjes die we op het station hebben gezien. Welke brede en specifieke bedoelingen kunnen we verbinden aan deze activiteit?
…in het Kinderdagboek
We brengen ontwikkeling in beeld aan de hand van praktijkbeelden en het Observatiemodel Spelverhalen.
(Inge Haarsma en Milou Nootebos)
Hoe kunnen alledaagse spullen krachtige leermiddelen worden voor jonge kinderen? En hoe geef je rekenen en wiskunde vorm op een manier die écht betekenisvol is? In deze workshop nemen wij je mee in de wereld van materialen (spullen) en hun rijke educatieve waarde binnen het onderwijs aan jonge kinderen. We verkennen hoe zorgvuldig gekozen en aangeboden materialen niet alleen spel uitlokken, maar ook denkprocessen verdiepen en reken-wiskundige ontwikkeling stimuleren.
Wat kun je verwachten?
Door deze workshop loopt één centrale lijn: rekenen en wiskunde in betekenisvolle situaties, die aansluiten bij de verhalen en ervaringen van jonge kinderen.
Laat je verrassen door de kracht van ogenschijnlijk eenvoudige spullen – en ontdek hoe ze het verschil kunnen maken.
(Levineke van der Meer en Angelique Onderwater)
Meten en meetkunde zijn de domeinen binnen rekenen en wiskunde waar in de praktijk het minst mee gedaan wordt. Hoe zit dat bij ons en onze eigen praktijk? Hoe zorgen we ervoor dat professionals meten en meetkunde gaan herkennen in de wereld om hen heen? Wat hebben professionals nodig om samen met kinderen op onderzoek te gaan van ongeveer naar steeds preciezer? In deze workshop wordt duidelijk hoe belangrijk meten en meetkunde is voor de reken-wiskundige ontwikkeling van jonge kinderen en wat de betekenis is van ongeveer naar steeds preciezer.
Wat kun je verwachten?
In deze workshop wordt duidelijk hoe belangrijk Meten & Meetkunde is voor de reken-wiskundige ontwikkeling van jonge kinderen en wat de betekenis is van ongeveer naar steeds preciezer.
Aanmelden kan hier
Wij, en derde partijen, maken op onze website gebruik van cookies. Wij gebruiken cookies voor het bijhouden van statistieken (de cookies van Google Analytics zijn volledig geanonimiseerd), om voorkeuren op te slaan, maar ook voor onze marktetingdoeleinden. Door op ‘meer informatie’ te klikken kan je hier meer over lezen. Door op ‘Accepteren en doorgaan’ te klikken ga je akkoord met het gebruik van alle cookies zoals omschreven in ons privacybeleid.
